Clase de ética: Aristóteles

El miércoles en clase de ética estuvimos hablando sobre Aristóteles, un gran filósofo, que además tenía una gran sabiduría en otras ramas (matemáticas, ciencia....). Vimos su forma de ver la felicidad, y de cómo llegar a ella, la manera de alcanzarla.

Sócrates no quiere huir de la cárcel

Este es el texto que leímos en clase el lunes, y del que hemos hecho las siguientes actividades:

1.Compara el concepto de ley que aquí se expone con el de los sofistas. Señala las diferencias.
Sócrates piensa que las leyes creadas por ellos, le han permitido vivir, y no las puede incumplir escapándose.
Los sofistas piensa que además de estas leyes, existen leyes naturales. Ellos pueden incumplir las leyes convencionales porque no saben quien las puso.

2.Busca en el texto la frase que indica dónde basan las leyes autoridad.
¿es acaso el convenio estipulado entre tú y nosotras?

3.¿Es razonable admitir las leyes sólo cuando nos favorecen?¿Por qué?
No, porque están puestas para todos por igual, y todo el mundo tiene que aceptarlas y cumplirlas.

4.¿Por qué predica Sócrates la sumisión a las leyes?¿Te parece correcto que por cuestiones de gobernabilidad de un país o un municipio aceptemos leyes en contra de nuestros intereses/opiniones?¿Por qué?
Porque para él las leyes deben cumplirse siempre, son sagradas. No, porque las leyes deben ponerse con la opinión de todos.

5.Una cuestión comprometida:¿Qué es mejor: que la ley, en caso de duda, tenga siempre la razón, caiga quien caiga, o que me la tome por mi cuenta, conforme a mis intereses?¿Qué haría Sócrates?
Que tenga siempre razón, caiga quien caiga, es decir, a cualquiera que le afecte, sea quien sea. Sócrates pensaría lo mismo, porque piensa que hay que cumplir las leyes siempre, y no hay que aprovecharse de ellas para favorecerse.

Clase de ética

La semana pasada vimos las definiciones del intelectualismo moral, los valores morales, y las leyes según Sócrates.

Este lunes, las hablamos y entendimos. También leímos un texto llamado "Sócrates no quiere huir de la cárcel" en el que se ven reflejadas estas definiciones.

STEVE JOBS

Esto es una actividad que hicimos en tutoría sobre la reflexión del discurso que dio Steve Jobs en una universidad, para ayudar a los estudiantes a decidirse por lo que quieren estudiar, o a lo que se quieren dedicar.

Mi conclusión es la siguiente:

Para elegir qué estudiar, a qué te dedicarás durante toda tu vida, tienes que ser algo que te apasione, que te guste de verdad. Si los estudios no te ayudan, tienes que buscar las cosas que realmente te interesan y las que no, también hay que probar cosas nuevas y seguir buscando lo que te gusta.No hay que rendirse y perder la fe, si algo te sale mal, si te equivocas,  hay que seguir intentándolo, empezar de nuevo, pero no rendirse. Si te gusta, puedes hacerlo. No hay que guiarse por los pensamientos de los demás, por lo que ellos quieran, o les guste, hay que pensar por ti mismo, por lo que piensas tú o te gusta realmente. Hay que seguir esa intuición, porque es una decisión tuya, y además va a marcar una parte muy importante en tu vida.

CARACTERÍSTICAS

RELATIVISMO MORAL: los valores morales no son absolutos, los creamos nosotros. Es decir, si algo está bien o está mal, no es que eso sea así porque siempre lo ha sido o ha estado así, sino, nosotros lo hemos decidido así y por eso lo es.

ESCEPTICISMO: no sabemos si hay una verdad absoluta, no llegamos a esa verdad, si algo es justo o injusto, no importa quien piense que es justo o injusto, todos pueden pensar una cosa u otra. Si hubiera una verdad absoluta no podrías discutir porque es esa verdad.

LA VIRTUD ES EL ÉXITO SOCIAL: la virtud es una cualidad que tienes en algo y destacas por ello. Los sofistas tienen la virtud de persuación en el lenguaje, para eso enseñaban, para enseñar a los demás esa habilidad lingüística que dominaban.

CONVENCIONALISMO: distinguen los "nomos" (ley positiva) que son leyes que hemos creado nosotros y se pueden modificar  y "fisis" (ley natural) que son normas naturales, que no hemos creado.

Estos son ejemplos de posibles leyes naturales que hicimos en clase:
1.Los padres dan de comer a sus hijos.
2.Cuando vas en una moto, un coche o un camión y alguien cruza por la calle cuando no debe, no lo atropellas porque lo haya hecho mal.
3.Cuando tenemos frío nos tapamos.

Otros ejemplos de casos en los que haya conflicto entre la sociedad y la naturaleza:
1.Por naturaleza todos lloramos, sin embargo, cuando un hombre llora se ve como una imagen débil.
2.Por naturaleza las personas pueden beber alcohol cuando quieran, en la sociedad sólo pueden beber a partir de los dieciocho.
3.Por naturaleza necesitamos comida para vivir, pero si no la tienes la robas porque te hace falta.

LOS SOFISTAS

¿Qué son los sofistas? Los sofistas son personas extranjeras que iban a Atenas para enseñar la forma de expresarse, para un mayor vocabulario y conocimiento.

¿Por qué Atenas? Porque ganó a los persas en las Guerras Médicas, y los persas eran los más temidos, pero gracias a que se unieron varias polis, le ganaron. Desde ese momento Atenas era lo más alto, todo el mundo quería ser de allí.

¿Por qué enseñar? Allí apareció la democracia directa (es en la que participan todos los ciudadanos para tomar decisiones) y para ello necesitaban unos conocimientos, una habilidad lingüística, y los sofistas fueron a enseñar y de paso, aprovecharon para cobrar, con lo que ganaron mucho dinero.

¿Quién era sofista? Protágoras y Gorgias eran los más conocidos.